ادراكات النجاح وعلاقتها بالرضا الحركي لدى طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

الملخص

هدف البحث الى معرفة الآتي :

• إدراكات النجاح والرضا الحركي لطالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل .
• العلاقة بين ادراكات النجاح والرضا الحركي لدى طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل .

     استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبي الدراسات المسحية والعلاقات الارتباطية لملاءمتهما وحل مشكلة البحث الحالية . وقد إشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعه بابل بعدد (28) وقد تم اختيار (15) طالبة وبنسبة بلغت 57.53 % .

    و تم إستخدام مقياس ادراكات النجاح الذي وضعه في الاصل مارش 1994 و أقتبسه محمد حسن علاوي وقام بتعديل العدد من فقراته ويقيس هذا المقياس بعدين هما (التنافسية و التفوق)  فضلا عن الدرجة الكلية للمقياس التي تشير الى توجه الفرد نحو ادراكات النجاح وقد احتوى المقياس على (14) فقرة . مقياس الرضا الحركي المبني من قبل ( حلا رزاق :2010 ) على طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة والتي تبلغ فقراته ( 30 ) فقرة .

    وقد خرج البحث بعدة إستنتاجات أبرزها الآتي :

• تميزت طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل بدرجات عالية على بعدي إدراكات النجاح وهما ( البعد التنافسي ) و ( البعد التفوقي ) .
• تميزت طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل بالرضا الحركي العالي .
• إدراكات النجاح العالية لها علاقة وثيقة بالرضا الحركي العالي لدى طالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل .

وبناءاً على ذلك تمت التوصية بعدة توصيات أبرزها :

• تعزيز إدراكات النجاح لطالبات المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل فضلاً عن لعمل على ذلك مع بقية المراحل وصولاً الى نضج نفسي ممكن أن يساعدهن في التفوق .