تأثير استراتيجية لورسباش في التفكير البصري وتعلم بعض المهاراتThe effect of the Lursbash strategy on visual thinking and learning some basic football skills for students الأساسية بكرة القدم للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.58305/ejsst.v12i43.54الكلمات المفتاحية:
المهارات الأساسية بكرة القدم، التفكير البصري، استراتيجية لورسباشالملخص
هدفت الدراسة الى اعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية لورسباش لبعض المهارات الأساسية في كرة القدم، فضلاً عن التعرف على تأثير هذه الوحدات في المتغيرات قيد الدراسة، واتبع الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتم اختيار عينة البحث المتمثلة بطلاب المرحلة الأولى الدراسة الصباحية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة /كلية الكوت الجامعة للعام الدراسي 2021 -2022، وتم تحديد متغيرات الدراسة والتي شملت اختبار التفكير البصري، ومهارة المناولة ، مهارة الاخماد، مهارة الدحرجة)، وتم تطبيق الوحدات التعليمية على مدار 10 أسابيع وبواقع وحدة تعليمية في كل أسبوع، وبعد الانتهاء من تطبيق الوحدات التعليمية واجراء الاختبار البعدي والمعالجات الإحصائية خرجت الباحثة باستنتاجات عدة من أهمها ان كلا الاسلوبين المتبعين (استراتيجية لورسباش والأسلوب المتبع) كان لهما الأثر الإيجابي في عملية التفكير البصري وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم، ان عملية بناء المعرفة كلما كانت بشكل جيد وتعتمد على توظيف القدرات الذهنية والعقلية والحواس في عملية التعلم كلما أصبحت المعرفة جيدة.، فضلاً عن ذلك ان مرحلة المناقشة والحوار بين الطلاب وضمن مجاميع تعاونية الذي تضمنه الاستراتيجية لعب دوراً ايجابياً في جعل المتعلمين القدرة على التحرر وعدم التقيد بالدرس وتوظيف قدراتهم العقلية وبالاعتماد على المعلومات المخزونة والمعلومات التي تضمنتها الوحدة التعليمية، فضلاً عن ذلك حرص المتعلم على جمع المعلومات وتنظيمها واستثمارها بالشكل الأمثل في الدرس.
