تأثير تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية في تعلم اللكمتين الجانبية والقلع بالملاكمة للطلاب

الملخص

   تجلت مشكلة البحث من خلال ملاحظة الباحثون ان هؤلاء الطلاب يعانون من ضعف في بعض مهارات الملاكمة، ويعزو الباحثون ذلك الي قيام كل معلم بتحديد الأسلوب والمحتويات التعليمية التي يقوم بتعليم المهارة ، وعدم وجود وحدات تعليمية كافية ضمن المنهاج ، بالإضافة إلى قلة استخدام اساليب تعليمية لاسيما أسلوب المدرسة الكوبية في الملاكمة التي تسهل عملية التعلم , كما هدفت الدراسة إلى: إعداد تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية في تعلم الكمتين الجانبية والقلع ,والتعرف على تاثيرها  بالملاكمة للطلاب.

استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارات القبلية والبعدية وطبيعة المشكلة والتحقق من فرضيات البحث في حين اشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة كربلاء للعام الدراسي (2022– 2023) والبالغ عددهم 120 طالبًا مجتمعًا للبحث كون مادة الملاكمة تُدرَس فيها ، بعدها قام الباحث باختيار عينة بحثه بالأسلوب العشوائي من المجتمع المبحوث وبواقع (40) طالباً بنسبة (33%) من مجتمع الاصل تم تقسيمهم الى مجموعتين (ضابطة وتجريبية) عن طريق القرعة حيث اشتملت كل مجموعة على (20) طالباً , اما العينة الاستطلاعية تم اختيارها بواقع (10) طالباً بنسبة (8%) من مجتمع الأصل كعينة استطلاعية بأسلوب المعاينة العشوائية .

وبغية تحقيق أهداف الدراسة سعى الباحثون إلى اعداد تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية واثرها في المتغيرات المبحوثة. مستخدمًا الحقيبة الإحصائية (spss) مع بعض القوانين الإحصائية في معالجة البيانات واستخراج النتائج ومنها تم التوصل الى الاستنتاجات الاتية  . 

1. أن المجموعتين قد حققت أهدافها في تعلم اللكمة الجانبية والقلع بالملاكمة وبنسب متباينة لدى عينة البحث.
2. أن استخدام أسلوب المدرسة الكوبية كان أفضل من الطريقة التي أتبعها المدرس في المجموعة الضابطة في تعلم اللكمة الجانبية والقلع بالملاكمة.