أنموذج فورشتاين وأثره في اليقظة الذهنية وتعليم مهارة الضربة الساحقة في الريشة الطائرة للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.58305/ejsst.v13i49.440الملخص
تكمن أهمية البحث في استخدام أنموذج فورشتاين لمعرفة مدى تأثيره في اليقظة الذهنية وتعليم مهارة
الضربة الساحقة في الريشة الطائرة للطلاب أما مشكلة البحث فتكمن في وجود ضعف في أداء مهارة الضربة
الساحقة في الريشة الطائرة للطلاب وقد يعود الأمر إلى عدم فعالية المتعلم داخل الدرس مما قد لا يجعل
ذهن المتعلم فعالا ومستعداً لتعلم مهارة الضربة الساحقة فضلا عن عدم استخدام نماذج التدريس الحديثة أما
اهم أهداف البحث فكان بناء مقياس اليقظة الذهنية والتعرف على تأثير انموذج فورشتاين في اليقظة الذهنية
وتعليم مهارة الضربة الساحقة في الريشة الطائرة للطلاب وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الثالثة
من جامعتي ذي قار وميسان أما العينة فكانت عينة التطبيق من جامعة ذي قار من طلبة المستوى الثالث
وشملت عينة التجربة الرئيسة ) 30 ( طالباً للمجموعتين الضابطة والتجريبية وكانت أهم الاستنتاجات أن
انموذج فورشتاين عمل على تنمية قدرة الطلاب على الفهم والتفكير والتعاون وتنمية قد ا رتهم ودقة الملاحظة
وتقديم خب ا رت حقيقية مما أدى إلى زيادة رغبة ودافعية المتعلمين للتعلم والاندفاع نحو ذلك
