تأثير استراتيجيتي ميردر والمدخل المنظومي في تعليم مهارتي الضربة الأرضية الخلفية والإرسال في التنس للطلاب

الملخص

     تكمن أهمية البحث في استخدام استراتيجيتين حديثتين في تعليم مهارات الضربة الخلفية والإرسال في التنس للطلاب لغرض معالجة الفروق بين الطلاب والعمل وفق أسس حديثة قد تؤدي بهم إلى الوصول للتكامل في الدرس وجعل العملية التعليمية إيجابية أما بالنسبة لمشكلة البحث فقد توصل الباحث إلى وجود تذبذب في مستوى الأداء الفني للمهارتين وقد يرجع ذلك إلى عدم استخدام بعض المدرسين الاستراتيجيات الحديثة وتجريبها لمواكبة التطور العلمي والتكنولوجي للمساهمة في رفع وتطوير مستوى المتعلمين في أداء المهارات المبحوثة أو استخدام استراتيجيات حديثة لا تظهر ولا تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين أما اهدف البحث فهي إعداد وحدات تعليمية وفق الاستراتيجيتين المبحوثتين والتعرف على أثر الاستراتيجيتين المستخدمتين في تعليم المهارتين للمتعلمين أما مجتمع البحث  فقد اشتمل على ثلاثة شعب من طلبة المستوى الثالث في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ذي قار والعينة تمثلت بشعبتين تجريبيتين أما الاستنتاجات فكانت أهمها هي تفوق المجموعة التي عملت وفق استراتيجية المدخل المنظومي على المجموعة التي عملت وفق استراتيجية ميردر أما أهم التوصيات فهي التأكيد على مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين لاختيار أنسب الاستراتيجيات وطرق التدريس للوصول إلى الهدف المنشود وهو رفع مستوى الأداء المهاري وزيادة فاعلية العملية التعليمية .