ﺗﺎﺛﻴﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺍء ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺜﻘﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻠﻮﺱ ﻓﺌﺔ C
DOI:
https://doi.org/10.58305/ejsst.v13i49.379الكلمات المفتاحية:
التغذية الراجعة، دفع الثقل، من الجلوس فئة Cالملخص
ﺗﻌﺩ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺛﻘﻝ C P34 ( Shot Put ) ﻣﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺧﺎﺻــــﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺩﺧﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺑﺎﺭﺍﻟﻣﺑﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳـﺑﺔ ﻟﻠﺭﺟﺎﻝ ﻭﺍﻟﻧﺳـﺎء ﻭﻗﺩ ﺗﻁﻭ ﺭ ﻣﺳـﺗﻭﻯ ﺍﻷﺩﺍءﻭﺍﻹﻧﺟﺎﺯ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺳـﻧﻭﺍﺕ ﺍﻷﺧﻳﺭﺓ ﺑﺷـﻛﻝ ﻣﻠﺣﻭﻅ ﻭﻗﺩ ﺳـﺎﻋﺩﺕ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﻋﺩﻳﺩﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺗﻁﻭﺭ ﻣﻧﻬﺎ ﺍﺳـﺗﺧﺩﺍﻡ ﻭﺳـﺎﺋﻝ ﻭﻁﺭﺍﺋﻖ ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺗﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻣﻲ ﻭﺍﻟﺗﻘﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿـﻲ ﺑﺩﺍء ﺍﻟﻣﺩﺭﺏ ﻳﺑﺣﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺳـﺎﺋﻝ ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺍﺕ ﺍﻟﺳـﻣﻌﻳﺔ ﺍﻟﺑﺻـﺭﻳﺔ ﻟﻠﻭﺻـﻭﻝ ﻷﻓﺿـﻝ ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ . ﻓﻲ ﺍﻟﺗـﺩﺭﻳﺏ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘـﺩﻡ ﺍﻷﻧﻣﻭﺫﺝ ﺍﻟﺻــــﺣﻳﺢ ﻭﺗﺟﺯﺋﺔ ﺍﻟﺣﺭﻛﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺭﺍﺣﻝ ﻟﺗﺳــــﻬﻳـﻝ ﻋﻣﻠﻳـﺔ ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ ﻭﺍﻻﺭﺗﻘـﺎء ﻧﺣﻭ ﺍﻷﻓﺿــــﻝ . ﻭﻟﻌـﻝ ﻓﻲ ﻣﻘـﺩﻣﺔ ﻁﺭﺍﺋﻖ ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ ﺍﻟﻭﺍﺟﺏ ﺍﻻﻫﺗﻣـﺎﻡ ﺑﻬـﺎ ﺍﻟﺗﻐـﺫﻳﺔ ﺍﻟﺭﺍﺟﻌﺔ ( ( Feed Back ﺑﻭﺻـــﻔﻬﺎ ﺗﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻭﺟﻳﻪ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺗﺑﻳﻥ ﻟﻪ ﺍﻷﺩﺍء ﺍﻟﻣﺗﻘﻥ ﻣﻥ ﺍﻷﺩﺍء ﺍﻟﺧﻁﺄ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺟﺏ ﺗﺻﺣﻳﺣﻪ ﻭﺗﻣﻛﻧﻪ ﻣﻥ ﺗﻘﻭﻳﻡ ﺍﻷﺩﺍء ﻭﺗﺣﺳﻳﻧﻪ ﻧﺣﻭ ﺍﻷﻓﺿﻝ .
ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺳـﺎﺱ ﻳﻣﻛﻥ ﺗﺳـﻠﻳﻁ ﺍﻟﺿـﻭء ﻋﻠﻰ ﻧﻭﻉ ﻣﻥ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﺗﻐﺫﻳﺔ ﺍﻟﺭﺍﺟﻌﺔ ، ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺗﻐﺫﻳﺔ ﺍﻟﺭﺍﺟﻌﺔ ﻟﻸﺩﺍء ﻛﺟﺯء ﺃﺳــﺎﺱ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺭﻓﻊ ﻣﺳــﺗﻭﻯ ﺍﻷﺩﺍء . ﺇﻥ ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻟﺑﺣﺙ ﺗﻛﻣﻥ ﻓﻲ ﻭﺿــﻊ ﻣﻧﻬﺞ ﺗﺩﺭﻳﺑﻲ ﻳﺗﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻳﻡ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺛﻘﻝ ﻟﻠﻣﻌﺎﻗﻳﻥ ﻣﻥ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﺟﻠﻭﺱ . ﺍﺳـــﺗﺧﺩﻡ ﺍﻟﺑﺎﺣﺙ ﺍﻟﻣﻧﻬﺞ ﺍﻟﺗﺟﺭﻳﺑﻲ ﻟﻣﻼءﻣﺗﻪ ﻣﻊ ﻁﺑﻳﻌﺔ ﻣﺷـــﻛﻠﺔ ﺍﻟﺑﺣﺙ ﻭﺗﻡ ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ ﺗﺻـــﻣﻳﻡ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻛﺎﻓﺋﺗﺎﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭﻳﻥ ﺍﻟﻘﺑﻠﻲ ﻭﺍﻟﺑﻌﺩﻱ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ ﺍﻻﺧﺗﻳﺎﺭ ﻭﻗﺩ ﺍﺷـــﺗﻣﻠﺕ ﻋﻳﻧﺔ ﺍﻟﺑﺣﺙ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺑﻲ ﺍﻧﺩﻳﺔ ﺑﻐﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻟﻠﻣﻌﺎﻗﻳﻥ ﻓﺋﺔ CP34 ، ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻟﺩﻳﻬﻡ ﻣﺳــﺗﻭﻯ ﺗﺩﺭﻳﺏ ﺳــﺎﺑﻖ ﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺛﻘﻝ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻣﺭﺍﺣﻝ ﺍﻟﺳــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ ﻭﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﻟﻬﻡ ﻧﻔﺱ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺑﺎﺣﺙ ﺑﺄﺧﺫ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺛﻘﻝ ﻣﻥ ﻣﺩﺭﺑﻲ ﺍﻟﺳﺎﺣﺔ ﻭﺍﻟﻣﻳﺩﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ ﺍﻟﺑﺎﺭﻟﻣﺑﻳﺔ ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﻯ , ﺍﻅﻬﺮﺕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻅﻬﻮﺭ ﻓﺮﻭﻕ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ ﻭﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎﺑﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻌﺪﻳﺔ ﻭﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﺪﻳﺔ ﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﺍﻻﻧﺠﺎﺯ ﻟﻰ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺤﺚ .
