تأثير وحدات تعليمية باستخدام اسلوبي التنافس (الجماعي و الفردي ) في تطوير بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب

الملخص

   ان استعمال أساليب تكون أكثر تطورا وتأثيرا ومنها اسلوبي التنافس (الجماعي– الفـردي) والتـي ترافق نوع النشاط الخاص بمهارات كرة القدم واثبات فاعليتها ومدى تأثير كـل واحد منهما في العملية التعليمية للطلاب من خلال الاستثمار الأمثل للجهـد والوقت فضلاً عن مدى مساهمتها في إغناء المدرس بالأسلوب العملي الذي يتمكن من خلاله إنجاح العملية التعليمية ومواكبة التطور العلمي لهذه اللعبة. وقد تمثلت مشكلة البحث بعدم ظهور تقدم ملحوظ في مستوى المتعلمين بالرغم من الجهود المبذولة من قبل المدرس ، وقد يرجع سبب ذلك الى عدة عوامل منها حاجة المتعلمين الى الابتعاد عن الاساليب التقليدية في تعلم المهارات الاساسية بالكرة القدم والتفكير في استخدام اساليب تواكب التقنيات الحديثة، لذا ارتى الباحث اجراء دراسة علمية جادة تتعرف من خلالها عن تأثير اسلوبي التنافس الجماعي والفردي في تعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة القدم ، ويهدف البحث الى: التعرف على تأثير الوحدات التعليمية  باستخدام اسلوبي التنافس (الجماعي و الفردي ) في تحسين بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب. استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعات الثلاثة المتكافئة ، تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ذي قار،  البالغ عددهم ( 52) طالبا، أما عينة البحث فتكونت من (٤5) طالبا،  ، ويشكلون نسبة (91.12%) من مجتمع الأصل، وتم تقسيم العينة الى ثلاثة مجاميع،  وقد استنتج الباحث ان الوحدات التعليمية  باستخدام اسلوبي التنافس (الجماعي و الفردي ) ساهمت في تحسين بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب.