تأثير تمرينات بأسلوب التطبيق الذاتي في تعلم الاداء الفني بكرة السلة للطلاب

الملخص

أصبح من الضروري الأهتمام بدرس التربية الرياضية الذي يشكل التطبيق العملي لتحقيق الأهداف التعليمية والتربوية, وفق الأسس العلمية. وتعد كرة السلة  من الألعاب الفرقية المشوقة والمحببة للصغار والكبار, وهي من الالعاب الشعبية والتي يمارسها الرياضيين والهواة ويمكن ممارستها في جميع الاوقات

وتهدف الدارسة الى التعرف على تأثير أسلوبي التطبيق الذاتي في تعلم الاداء الفني (المهاري ) (الطبطبة والمناولة والتهديف ) بكرة السلة لطلاب المرحلة الثالثة عينة البحث اذ استخدم الباحث الاسلوب التجريبي على عينة مكونة من 100 طالب من طلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وتم تقسيميهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع 40 طالب لكل مجموعة بعد استبعاد عينة التجربة الاستطلاعية شعبة د والمكونة من 20 طالب وتم اجراء تكافؤهم وتجانيهم في المتغيرات المؤثرة ثم بعد ذلك قام الباحث بأعداد مهنج تعليمي مكون من 4 اسابيع بواقع 8 وحدات تعليمية لمرتين بالأسبوع وتم اجراء الاختبارات القبلية قبل الشروع بتمرينات المنهج المعد وبعد انتهاء مدة تطبيق المنهج بالأسلوب التطبيق الذاتي على عينة البحث التجريبية تم اجراء الاختبارات البعدية وتم معالجة البيانات المستحصلة باستعمال الحقيبة الاحصائية spss  وتم تبويب النتائج بجداول ومناقشتها وتوصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات من اهمها ان اسلوب التطبيق الذاتي كان مؤثرا بشكل ايجابي لعينة البحث في تعلم الاداء المهاري (الطبطبة والمناولة والتهديف )

وقد اوصى الباحث بضرورة الاهتمام بهذه المهارات للطلاب واستخدام الاسلوب المناسب للتعلم ومن بينها اسلوب التطبيق الذاتي الذي تبين بانه مؤثر في عملية التعلم للطلاب عينة البحث .