أثر أسلوب التدريس المصغر باستخدام وسائل الإيضاح الفيديوي في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم للطالبات
DOI:
https://doi.org/10.58305/ejsst.v13i46.267الكلمات المفتاحية:
وسائل الإيضاح الفيديوي، التدريس المصغرالملخص
تتجلى أهمية البحث في استخدام أساليب تدريسية متنوعة للتعرف على أفضلها وأنسبها لدى الطالبات وتوفير فرص تعليم ملائمة من خلال الاستثمار الأمثل للجهد والوقت لغرض التوصل إلى التعلم المؤثر .اما مشكلة البحث فقد تجلت من ملاحظة الباحث أن المهارات الأساسية بكرة قدم لا تتطور بالشكل الذي يتناسب مع التطور السريع الحاصل للعبة كون الجانب المستهدف لعملية التعليم هنّ الطالبات اللاتي قد لا يمتلكن خبره سابقة عن مهارات كرة القدم، ومن هنا كان يجب علينا البحث والتقصي في أساليب التدريس المختلفة وإجراء الدراسات المختلفة للتعرف على أنسب هذه الأساليب لتدريس هذا المقرر وما ينبثق عنه من مهارات أساسية متنوعة ومتعددة ضمن المحاضرات المخصصة لتدريسها بما يتلاءم مع محيط تلك اللعبة ومهاراتها. وكانت أهم أهداف البحث هي التعرف على أثر أسلوب التدريس المصغر باستخدام وسائل الإيضاح الفيديوي في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم للطالبات, وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية إذ حددَ مجتمع البحث بطالبات المستوى الثاني البالغ عددهنّ (80) طالبة , وكانت تجربة البحث معتمدة في خطوات عملها على وسائل الإيضاح الفيديوي المستخدمة في البحث وتحديد الاختبارات للمهارات المختارة ضوء البحث كذلك اشتملت على التجربة الاستطلاعية، والاسس العلمية للاختبارات، والاختبارات القبلية والبعدية تبويب المخرجات من خلال استخدام الوسائل الإحصائية التي تتلاءم مع مشكلة وأهداف البحث بعدها فقد تم فيه الاستنتاجات التي كان أهمها أن أسلوب التدريس المصغر باستخدام وسائل الإيضاح الفيديوي بالعرض تفاعلي أدى إلى تعليم مهارتي المناولة والتهديف بكرة قدم للطالبات.
