تأثير استراتيجيات التعلم النشط وفق مؤشرات الصعوبة وعلاقته بالتحصيل المعرفي للطلبة

الملخص

 تهدف الدراسة الى التعرف على تأثير مؤشرات الصعوبة في تطبيق استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل المعرفي في مادة طرائق التدريس التربية الرياضية. تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والتحليل لملائمتهما طبيعة الدراسة. تمثل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة بابل. وتم اختيار عينة البناء بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث وقع الاختيار على (108) من طلبة المرحلة الثالثة. وبنسبة بلغت (51.9%). أما عينة التجربة الرئيسة فبلغت (100) من طلبة المرحلة الثالثة وبنسبة بلغت (48, 1%).واشتملت أدوات البحث على مقياس صعوبات تطبيق أساليب التعلم النشط         (سعد احمد حمد , 2022) . وأختبار التحصيل المعرفي لمادة طرائق تدريس التربية الرياضي المعد من قبل (فرهاد علي مصطفى، 2011). وتم تطبيق أداتا الدراسة على عينة البحث الرئيسية وبعد ذلك تم جمع الاستمارات وتفريغها وتحليلها ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة.