استخدام بعض الوسائل التعليمية وتأثيرها على التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية في كرة السلة

الملخص

   تكمن   اهمية البحث في استخدام بعض الوسائل التعليمية وتجربتها ميدانيا لغرض التعرف على دور هذه الوسائل في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية للمبتدئين بعمر (12) سنة بكرة السلة أما مشكلة البحث فتنحصر في الضعف الحاصل في أداء لاعبي الفئات العمرية وبالخصوص فئة (12) سنة نتيجة قلة إتقان وثبات أدائهم المهاري الأمر الذي ينعكس سلبا على الأداء الفني وربما يستمر هذا الضعف معهم حتى عند وصولهم إلى فئة المتقدمين، ومن ثم تأثيره الكبير في مستوى أداء المباريات مما يفقدها فن الأداء المهاري والخططي ، وربما يعود السبب إلى قلة استخدام الوسائل التعليمية أو عدم الاهتمام بها من القائمين على العملية التعليمية في كرة السلة ، لذا لجأ الباحث إلى استخدام وسيلتين تعليميتين في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة والاحتفاظ بها ، وكانت أهداف البحث هي إعداد بعض الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض لتعليم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة ، وكذلك التعرف على تأثير بعض الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض في التعلم والاحتفاظ ببعض المهارات الهجومية بكرة السلة ولمجموعتي البحث  التجريبية والضابطة . 

       استخدام المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث ، إذ تم اختيار المبتدئين بأعمار (12) سنة للاعبين المركز التدريبي التابع للنشاط الرياضي ، وتكونت عينة البحث من (20) لاعب ، قسمت العينة إلى مجموعتين ، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة (10) لاعبين لكل مجموعة ، واستخدمت المجموعتان المنهج نفسه والبرنامج التعليمي لكن المجموعة التجريبية استخدمت البرنامج التعليمي مع الوسائل التعليمية أما المجموعة الضابطة فاستخدمت البرنامج التعليمي بدون استخدام الوسائل التعليمية ، وتم تنفيذ البرنامج التعليمي باستخدام طريقة التداخل في تعليم المهارات الهجومية باستخدام التكرارات المتساوية للمجموعتين ولكل مهارة في الوحدة التعليمية . وقد استنتج الباحث ان النتائج  قد أثبتت مصداقية الوسائل التعليمية المتعددة الأغراض وموضوعيتها ومدى ملاءمتها للأعمار (12) سنة التي تبين أنها مفيدة جداً لهذه الأعمار.