تأثير ازمنة متعددة للتغذية الراجعة في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم للاعبي المدارس التخصصية بعمر 13 – 14 سنة
DOI:
https://doi.org/10.58305/ejsst.v12i40.106الملخص
كانت مشكلة البحث عدم استخدام التغذية الراجعة بشكل فعال من قبل المدربين وهذا يسبب تأثير في عملية التعلم من خلال اضاعة الوقت وبذل جهد اكبر وهدف البحث الى التعرف على تأثير التغذية الراجعة بأزمنة متعددة في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم وافترض الباحثون ان هناك تأثير ايجابي لهذه الازمنة كما استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذات المجموعات الثلاثة المتكافئة وحددوا مجتمع بحثهم بلاعبي المدرسة التخصصية بكرة القدم في محافظة كربلاء بأعمار 13-14 سنة والبالغ عددهم 40 لاعبا ثم تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وبواق 10 لاعبين لكل مجموعة وبعد تحديد المهارات واختباراتها والازمنة التي سوف تقدم بها التغذية الراجعة تم اجراء التجربة الاستطلاعية ثم الاختبارات القبلية بعدها اجريت التجربة الرئيسية التي استمرت 8 اسابيع بواقع وحدتين تعليميتين اسبوعيا اي تم تطبيق 16 وحدة ثم اجريت الاختبارات البعدية وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة تم استخراج النتائج ومنها تم استنتاج ان استخدام ازمنة متعددة (10ثا , 20ثا , 30ثا ) في تقديم التغذية الراجعة بأنواعها له تأثير ايجابي في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم .
