تأثير منهج للترويح البدني في تنمية بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

الملخص

       تتلخص مشكلة البحث في ظهور تدني في مستوى المهارات الحركية المهمة الضرورية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في درس التربية الرياضية بشكل خاص وفي حياتهم اليومية بشكل عام والتي تحتاج الى تنمية وتطوير مستمر ، وتكمن اهمية البحث في استخدام منهج للترويح البدني من اجل تنمية المهارات الحركية لديهم ، اما اهداف البحث فهي : اعداد منهج للترويح البدني لتنمية بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي والتعرف على تأثير المنهج الترويح البدني المعد في تنمية المهارات الحركية لديهم ، وتتلخص فرضياته بفرضيتين : هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية وللمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية و هنالك فروق  معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارات البعدية لبعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ولصالح المجموعة التجريبية ، وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته واجراءات البحث ،  وتكون مجتمع البحث من (60) تلميذاً وعينته البالغة (40) تلميذاً قسموا الى مجموعتين ( تجريبية وضابطة ) اذ تم إجراء اختبارات الاسس العلمية(الصدق ،الثبات، الموضوعية) على (6) من افراد المجتمع الاصلي، و استنتج الباحث ما يأتي : ان لمنهج الترويح البدني المعد تأثير في تنمية بعض المهارات الحركية  المبحوثة، و ظهور تطور في بعض المهارات الحركية للمجموعة التجريبية ، وقد اوصى بأنه من الضروري استخدام منهج للترويح البدني المعد من قبل الباحث في المدارس الابتدائية من اجل تنمية المهارات الحركية من جوانب متعددة وكذلك ضرورة إعداد برامج تهتم بالألعاب والتمرينات المختلفة وتطبيقها في دروس التربية الرياضية لأنها تساهم في تنمية مهارات وقدرات التلاميذ البدنية والحركية.